การพัฒนาชุดการสอนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ

ชื่อเรื่อง  :  การพัฒนาชุดการสอนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ  

                 เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ  กลุ่มสาระเรียนรู้คณิตศาสตร์ 

                 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2

ผู้วิจัย      :  นางสาวพนิดา ดอกแขมกลาง

โรงเรียน :  โรงเรียนกุดจิกวิทยา  อำเภอสูงเนิน  จังหวัดนครราชสีมา

                                                                               บทคัดย่อ

จุดมุ่งหมายของการวิจัย

              การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายการวิจัย  คือ  1)  เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของ ชุดการสอนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ  เรื่องอัตราส่วนและร้อยละ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์   สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ตามเกณฑ์ 75/75  2)  เพื่อศึกษาผลการใช้ชุดการสอนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ  เรื่องอัตราส่วนและร้อยละ  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  โดยการ  2.1)  เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  เรื่องอัตราส่วนและร้อยละของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  กับเกณฑ์ร้อยละ 75  2.2)  ศึกษาพฤติกรรมการทำงานร่วมกันของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2   2.3)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ  เรื่องอัตราส่วนและร้อยละ  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

วิธีดำเนินการวิจัย

                       วิธีดำเนินการวิจัยได้ดำเนินการตามกระบวนการวิจัยและการพัฒนาซึ่งมี   ขั้นตอนการดำเนินงาน  3  ขั้นตอน  ดังนี้  ขั้นตอนที่  1  การพัฒนาและการหาประสิทธิภาพของ    ชุดการสอนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ  โดยศึกษาหลักสูตรและเอกสารที่เกี่ยวข้อง  จัดทำชุดการสอนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ  จากนั้นให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบความเหมาะสม แล้วนำไปทดลองใช้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  จำนวน  2  ครั้ง  ครั้งที่  1  ใช้กับนักเรียนจำนวน  9  คน  ครั้งที่  2  จำนวน  30  คนเพื่อหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์  75/75  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าดัชนีความเหมาะสม  ค่าเฉลี่ย และค่าร้อยละ  ขั้นตอนที่  2  การทดลองใช้ของชุดการสอนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลอง  ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  โรงเรียนกุดจิกวิทยา  อำเภอสูงเนิน  จังหวัดนครราชสีมา  ภาคเรียนที่  2 ปีการศึกษา  2552  จำนวน  32  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  ได้แก่  ชุดการสอนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ  จำนวน  12  ชุด  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  และแบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานร่วมกันของนักเรียน  สถิติที่ใช้ใน  การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ค่าเฉลี่ย  ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า  t ( t – test  One  Sample )  ขั้นตอนที่  3  การศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ ชุดการสอนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ  กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  โรงเรียนกุดจิกวิทยา  อำเภอสูงเนิน  จังหวัดนครราชสีมาภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา  2552  จำนวน  32  คน   เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน  ได้แก่  แบบสอบถาม  ความพึงพอใจของนักเรียน  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ค่าเฉลี่ย  และ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัย

                ผลการวิจัยในครั้งนี้พบว่า 

1) ชุดการสอนเรียนรู้โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ  เรื่องอัตราส่วนและร้อยละ  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ครั้งที่  1  กับนักเรียน  9  คน  มีประสิทธิภาพเท่ากับ  82.77/77.23     ครั้งที่  2  กับนักเรียน  30  คน  มีประสิทธิภาพเท่ากับ  81.98/78.58 

2)  ผลการใช้ชุดการสอนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ  เรื่องอัตราส่วนและร้อยละ  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์   สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2   2.1)  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดการสอนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือสูงกว่าเกณฑ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  2.2)  จากการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน ที่เรียนโดยใช้ชุดการสอนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ  พบว่าพฤติกรรมการทำงานร่วมกันของนักเรียนมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก  คือ  เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า  รับฟัง ความคิดเห็นของผู้อื่น  มีค่าเฉลี่ยสูงสุด  รองลงมาคือ  ทำกิจกรรมด้วยความสนุกสนานและเต็มใจ  ส่วนการทำงานเสร็จเรียบร้อยตามเวลาที่กำหนด  มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด  3)  ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ  มีความพึงพอใจ อยู่ในระดับ  มาก